智利中小学教师信息技术素养培养及其启示

摘要：智利在依托全国性教育信息化计划培养中小学教师信息技术素养方面独具特色,采取了先基础后应用,再专题研讨将培养内容融入专题研讨会关注技术的教育应用,而非技术本身等培养策略,制定有政府主导,高校参与和教师与学校管理人员协同共进等保障措施。在丰富、完善培养策略与保障措施方面,智利的实践经验对我国中小学教师信息技术素养培养具有积极借鉴意义。 

关键词：智利;中小学教师;信息技术素养;“结网”; 

作者介绍

张广兵，男，四川中江人，西南科技大学计算机学院、拉美研究院副教授，教育学博士。

本文发表于《教师教育学报》Journal of Teacher Education，2018年06期