西班牙语教学探析——基于缄默知识和显性知识相互转换的四种模式

摘要：近年来,在我国西班牙语高等教育规模迅速发展的同时,也产生了一系列亟待解决的问题,如师资水平薄弱、教学质量堪忧等。在西班牙语教学中需把显性知识和缄默知识结合起来,运用二者相互转换的四种模式,即共同化表出化内在化和联结化,以实现知识互补,提高西班牙语教学质量和教师教学水平。以上四种知识转换模式理论给我国西班牙语教学改革提供了新思路、新观念和新方法。 

关键词：知识转换模式;西班牙语教学;教学质量;教学水平; 

作者介绍：

林瑶（1989-），四川泸州人，助教，博士在读。研究方向：拉美文化、拉美教育。

原文发表于《教育观察》Survey of Education，2018年13期